Adventsgärtlein

Am 02. Dezember gestalteten die Schülerinnen und Schüler der 2. und 3. Klasse gemeinsam mit ihren Eltern und Lehrkräften das diesjährige Adventsgärtlein. Auch die Mitglieder der Elternkonferenz, die am selben Tag tagten, waren eingeladen, das Adventsgärtlein zu begehen und an diesem besonderen Ritual teilzuhaben. Das Adventsgärtlein ist ein traditionelles Ritual in Waldorfschulen und Waldorfkindergärten. Es […]

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Meinungsfreiheit, wie weit darf man gehen?

Beim Altbauforum am 01.12.25  kamen die Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 13 zusammen, um gemeinsam über das Thema Meinungsfreiheit und ihre Grenzen ins Gespräch zu gehen. Moderiert wurde die Veranstaltung von der 11. Klasse. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie weit Meinungsfreiheit reichen darf und wie man zwischen subjektiven Werturteilen und überprüfbaren Tatsachen […]

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Seminar „Praxisfelder der Anthroposophie“

Am 7. und 8. November nahmen einige unserer Kolleginnen und Kollegen am Seminar „Praxisfelder der Anthroposophie“ in Schloss Hamborn teil. Das zweitägige Seminar bot spannende Einblicke in verschiedene Arbeitsfelder, die sich – parallel zur Entstehung der Waldorfpädagogik – aus der Anthroposophie heraus entwickelt haben. Neben der biologisch-dynamischen Landwirtschaft und der anthroposophischen Medizin standen auch die […]

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Altbauforum – Schuluniform und Zwischenmenschliches

Die heutige Frage im Altbauforum lautete: Sind Schuluniformen sinnvoll? Dabei wurde diskutiert, ob eine Schuluniform identitätsstiftend wirken kann oder eher zur Abgrenzung gegenüber anderen führt. Auch die Außenwirkung einer Schule mit Uniformen wurde thematisiert. Sollte eine Schule eine Art „Corporate Fashion“ anbieten – also Kleidungsstücke im Schulstil, die auf freiwilliger Basis getragen werden können? Ein […]

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Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage

In der aktuellen Ausgabe der Erziehungskunst steht das Thema „Um Demokratie ringend – keine Toleranz für Intoleranz“ im Mittelpunkt. Auch wir an der Waldorfschule Soest nehmen hierzu ganz bewusst Bezug. Demokratiebildung ist für uns nicht nur ein theoretisches Prinzip, sondern gelebte Schulpraxis – ein Grundpfeiler unserer Erziehungsarbeit. Im Laufe des gesamten Schuljahres führen wir regelmäßig […]

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