„Heilsam ist nur, wenn im Spiegel der Menschenseele
sich bildet die ganze Gemeinschaft und
in der Gemeinschaft lebet der Einzelseele Kraft.“
Rudolf Steiner
Unsere Schule
Wir sind Teil der freiheitlich-demokratischen Grundordnung und fördern die Debattenkultur und die Demokratiebeständigkeit.
Teilhabe am Unterricht soll unabhängig vom sozialen Status oder persönlichen Besonderheiten erfolgen. Der Leitfaden ist die gesunde Entwicklung des Kindes, im Rahmen unserer schulischen Möglichkeiten.
Die handwerklich-künstlerischen Fächer haben den gleichen Stellenwert wie die kognitiven Fächer. Die dadurch entstehende Vielfalt der Angebote ermöglicht den Lernenden ihre Talente zu entdecken.
Uns ist ein starker Sozialverbund, sowohl in den Klassen als auch in der gesamten Schulgemeinschaft, wichtig. Wir wollen soziale Bindungen etablieren.
Wir gestalten unser Schulgelände und die Schulgebäude so, dass das äußere Umfeld zur pädagogischen Wirksamkeit beiträgt und Lernprozesse positiv unterstützt.
In unserem Planen bedenken wir Nachhaltigkeit und tragen mit unserem Handeln dazu bei, dass unsere Schule in einer gesunden Umwelt langfristig Bestand hat.
Die Schulgemeinschaft tritt als Botschafterin unserer Schule in der Öffentlichkeit auf. Sie zeigt ihre Identifikation auf authentische Weise und handelt dabei im Bewusstsein der Wirkung ihrer Worte und Taten nach außen.
Unsere Waldorfschule ist ein Teil der Schullandschaft des Kreises Soest. Die Vernetzung und Vertiefung der Zusammenarbeit mit anderen Institutionen erachten wir als sehr wertvoll.
Menschen in Beziehung
Wir nehmen die Schüler:innen in ihrer Unterschiedlichkeit wahr und begegnen ihnen mit Respekt, Achtsamkeit und Wohlwollen.
Unsere Schüler:innen erleben uns als Vorbild im Mensch-Sein mit unseren Stärken und Schwächen.
In stetiger Reflexion arbeiten wir an unserer individuellen Entwicklung, so wie wir diese auch unseren Schüler:innen ermöglichen können.
Uns ist es ein Anliegen, mit den Eltern eine Beziehung in Dialog und Auseinandersetzung zu gestalten, die auf gegenseitiger Achtung und auf Vertrauen im Sinne einer gesunden Entwicklung des Kindes und der Schülerschaft gründet. Gemeinsam ermöglichen wir so den Blick auf die Schüler:innen mit ihren individuellen Potenzialen.
Wir nehmen alle Schüler:innen als Teil der sozialen Klassengemeinschaft wahr und schauen dabei mit Zuversicht auf ihre vielfältigen Entwicklungsmöglichkeiten.
Zusammenarbeit im Organismus Schule
In unserem gemeinsamen Handeln arbeiten wir verbindlich und eigenverantwortlich für die Gemeinschaft.
Wir informieren einander transparent, sachlich, in klarer Sprache und auffindbar dokumentiert.
In unserem Umgang vertrauen wir einander und nehmen uns mit unseren Individualitäten, Möglichkeiten und Grenzen an.
Wir sind konfliktfähig und geben einander den Raum zur Benennung und Wahrnehmung von Widerständen, die wir als Grundlage für konstruktive Zusammenarbeit sehen.
Gegenseitige Empathie, Wertschätzung und Unterstützung sind uns wichtig.
Soest, 16. Dezember 2025
Ergänzend verweisen wir auf das Gemeinsame Leitbild der deutschen Waldorfschulen (Bund der Freien Waldorfschulen).